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| LBL-CBL-PBL-RBL四轨模式在药物分析课程教学中的整合与应用 | |
| 作者单位： | ;1.云南中医学院中药学院药物分析教研室 |
| 摘 要： | 本文对我国高等教育目前所采取的2类4种教学模式进行了简要综述和比较,即以教师为中心的LBL、CBL教学模式及以学生为中心PBL、RBL教学模式;指出当前本校药物分析教学存在的不足,并对本校药学专业本科生知识结构进行分析。在此基础上,依据药物分析课程的知识特点设计LBLCBL-PBL-RBL四轨教学模式,并用于该课程的理论教学实践中。学生满意度调查结果显示,该四轨教学模式能够提升学生的自主学习兴趣,激发学生的创造力,有利于学生将理论结合实际、学以致用,提高分析、解决问题的能力以及沟通能力和团队协作能力。 |
| 关 键 词： | LBL-CBL-PBL-RBL 药物分析 四轨教学模式 教学改革 整合 应用 |
Integration of 4-teaching-modes of LBL-CBL-PBL-RBL education of pharmaceutical analysis course |
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| Keywords: | |