护理临床带教存在问题与对策 |
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引用本文: | 张晶,胡玲艳,尹国华.护理临床带教存在问题与对策[J].中华全科医学,2012(2):322-323. |
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作者姓名: | 张晶 胡玲艳 尹国华 |
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作者单位: | 浙江省金华市人民医院重症监护室 |
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摘 要: | 目的评估护理临床带教教学效果,提高护理教学质量。方法 2010年7月-2011年6月,金华市人民医院共接收护生156人,每科实习时间约2周,其中4年制本科生94人,3年制专科生62人。根据实际工作,设定《护理带教质量评价表》,针对完成教学计划,教学态度,教师的综合素质,教学能力5个方面,设立若干小项,实习护生每科实习结束填写《护理带教质量评价表》评价带教教师,护理部收回《护理带教质量评价表》将分数汇总。结果带教教师知识老化,缺乏责任心,带教方法缺少多元化,带教教师与护生关系淡化,相互之间缺乏沟通,理论脱离实际。结论通过《护理带教质量评价表》,分析护生临床实习中存在的教学问题,针对问题提出了对策,以改进带教方法,提高临床教学质量。
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关 键 词: | 护生 带教质量 对策 |
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