健康教育对精神分裂症患者康复的影响

目的:研究健康教育对精神分裂症患者康复的影响。方法:选取精神分裂症患者64例,分为实验组和对照组,实验组患者在常规护理的基础上进行健康教育,对照组患者仅采用常规护理,比较两组患者疾病知识了解情况、精神症状及满意度评价。结果:两组患者干预前BPRS评分无显著差异(P0.05),出院时,实验组患者的BPRS评分低于对照组患者(P0.05);实验组患者的疾病知识了解评分高于对照组(P0.01);实验组患者中有32例(100%)满意,对照组患者中有28例(87.5%)满意,实验组高于对照组(P0.05)。结论:将健康教育应用于精神分裂症患者的治疗中,可以提高患者对疾病的了解及满意度,促进患者的康复。