智能化医学综合模拟系统在“住培”呼吸急救教学中的应用

目的:探讨智能化医学综合模拟系统在住培呼吸急救教学中的应用效果。方法:挑选2016年进行住院医师规范化培训的学员100名,其中内科36名,外科24名,妇科20名,儿科10名,耳鼻喉科10名,从各科学员中选一半分为实验组,另一半为对照组,实验组50人采用智能化医学综合模拟系统教学,对照组50人采用传统教学法。比较两组学员理论和技能考核成绩以及对教学质量的评价。结果:两组学员理论和技能考核成绩比较及学员对教学效果评价的比较,均P0.01,差异具有统计学意义,实验组学员优于对照组。结论:以智能模拟人进行急救操作和抢救模拟病员替代传统教学方式,更能让医学生直接参与抢救工作,处理各类紧急情况,使学员们的急救意识和急救能力得到了很大的提高,也使教学质量得到显著提升。