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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
选择典型病例应用CBL教学法培养口腔科实习生的临床思维
作者姓名:
庞富升
夏志刚
黄月苏
刘锡
于鸿滨
作者单位:
云南省曲靖市第一人民医院口腔科;云南省昆明市延安医院;昆明医科大学附属延安医院口腔科;云南省口腔医院;昆明医科大学附属口腔医院种植修复科;昆明医科大学附属延安医院高新分院
摘 要:
随着现代医学模式的转变和医疗改革的深入开展,医学教育也在不断更新教学理念和培养模式,更加注重对实习生动手能力和临床思维等医学素养的综合培养。临床实习是医学生教育的重要组成部分,是医学生将理论知识转化为临床经验,逐步走向临床医师的过渡阶段[1,2],所以,教学医院的带教理念和带教医师的教学经验尤为重要,有针对性地开展临床带教实习,培养临床思维能力,能够使医学生毕业后尽快实现临床医师的角色转换,独立开展临床工作。
关 键 词:
临床思维
CBL
临床医师
医学教育
带教实习
现代医学模式
综合培养
教学医院
水平阻生
拔除术
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