健康教育在神经内科护理工作中的应用浅析

目的:对神经内科护理工作中应用健康教育方式的临床效果进行分析和研究,并对护理过程中健康教育的影响因素进行研究和分析.方法:选取2015年1月-2016年1月在我院接受治疗的50例患者,并将患者分为两个组分,分别为观察组和治疗组,对观察组的患者进行规范化的健康教育,对于对照组的患者则采用常规护理的方式进行治疗,经过护理治疗以及健康教育之后,对患者的教育效果进行调查.结果:观察组患者与对照组患者对疾病相关知识以及主动运动程度上有一定可比性,观察组患者在健康意识教育、并发症、满意度等方面均优于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育能帮助人们形成正确的思想和行为,了解必要的医学知识,配合治疗,有利于患者的身心健康,有利于疾病的康复,规范的健康教育可提高生活质量,促进患者康复具有重要作用.