四级考试中复合式听写的瓶颈及应对策略 |
| |
引用本文: | 闫少华.四级考试中复合式听写的瓶颈及应对策略[J].包头医学院学报,2013,29(6):112-113. |
| |
作者姓名: | 闫少华 |
| |
作者单位: | 包头医学院外国语学系,内蒙古,包头,014060 |
| |
摘 要: | 《大学英语四级考试大纲》(2006年修订版)规定从2006年12月开始,四级考试全面实施新题型,听力测试的分值比例从原来的20%提高到35%,且复合式听写为每次必考题。复合式听写不但考查语音、语法、词汇等能力,还考查记笔记、分析、归纳、总结、书面表达和记忆力等综合能力。复合式听写总是很多学生的弱项,得分很低。鉴于此,本文试图通过分析该题的出题规律和学生在考试中遇到的困难,探讨提高学生复合式听写能力的策略,旨在帮助学生提高学生的听写能力和语言综合运用能力。
|
关 键 词: | 考试大纲 复合式 四级 综合能力 大学英语 听力测试 运用能力 学生 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|