| 建构主义理论指导下现代教育技术与护理课程的整合 |
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| 引用本文： | Zhang Lane,李秀艳,Yang Ruizhen,魏秀红,战同霞. 建构主义理论指导下现代教育技术与护理课程的整合[J]. 护理研究, 2008, 22(22): 2050-2051 |
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| 作者姓名： | Zhang Lane 李秀艳 Yang Ruizhen 魏秀红 战同霞 |
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| 作者单位： | Zhang Lane (潍坊医学院护理学院,261042)； 李秀艳 (潍坊医学院护理学院,261042)； Yang Ruizhen (潍坊医学院护理学院,261042)； 魏秀红 (潍坊医学院护理学院,261042)； 战同霞 (潍坊医学院护理学院,261042)； |
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| 摘 要： | 随着时代的发展、医学模式和护理模式的转变,社会对护理人才培养质量的要求不断提高,护理课程体系改革势在必行,现代教育技术与护理课程的整合是改革的一项重要内容.以往现代化教学手段(如多媒体技术)在护理课程的基础教学中呈现出一定的优越性,但这种应用只是停留在"帮助教师说话或者板书"的层面,并且缺乏理论指导,因而是浅层次的.近年来,建构主义作为一种与素质教育相吻合的最新教育理论,在西方国家有较大的发展,并在世界范围内的影响日益扩大.随着多媒体这种现代教育技术的迅速发展,将建构主义理论应用于实际教学课程的条件也日趋成熟[1].本文旨在探讨建构主义理论指导下现代教育技术与护理课程的整合及其重要意义.
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Integration of modern teaching skills and nursing courses under guidance of constructionism theory |
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