利用主分量分析方法确定教学质量评估体系指标的权重

为确保教学质量监控与评估体系的科学性、相关性、可行性和实用性,我们利用多层次主分量分析法,对我校11个学院的教学质量评估数据,从五个要素及多指标体系进行研究,找出具有代表性的主分量,用于学院级教学质量评估的得分排序和权重系数的确定。避免了人为设置权重的不利因素,为开展教学质量评估提供了一种可借鉴的方法。