| 从认知学习结果评价中医学专业实验班的实践效果 |
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| 引用本文： | 吴宇峰,翟双庆,石琳,乔旺忠,焦楠. 从认知学习结果评价中医学专业实验班的实践效果[J]. 中医教育, 2013, 32(1): 25-28,31 |
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| 作者姓名： | 吴宇峰 翟双庆 石琳 乔旺忠 焦楠 |
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| 作者单位： | 北京中医药大学 北京 100029 |
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| 基金项目： | 教育部质量工程2007年度人才培养模式创新实验区项目(No.2007015);北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJY12018) |
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| 摘 要： | 以教育部质量工程项目为平台,北京中医药大学自2007年开始举办“院校与传统”教育相结合的中医学专业实验班,探索中医药人才培养新模式.该模式研究与实践已逾5年.从学习结果的认知结果角度出发,对实验班实践效果进行阶段性评价研究发现,实验班与普通班的入学成绩分差逐年减小,生源质量逐年提高；实验班与普通班学生在认知学习结果方面处于同一水平.要全面客观反映中医学专业实验班的实践效果,还应进一步开展非认知学习结果的分析与评价.
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| 关 键 词： | 中医学专业 人才培养模式 认知 评价 |
Evaluation on experimental classes in specialty of Chinese medicine based effectiveness of cognitive learning |
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| WU Yu-feng , ZHAI Shuang-qing , SHI Lin , QIAO Wang-zhong , JIAO Nan. Evaluation on experimental classes in specialty of Chinese medicine based effectiveness of cognitive learning[J]. Education of Chinese Medicine, 2013, 32(1): 25-28,31 |
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| Authors: | WU Yu-feng ZHAI Shuang-qing SHI Lin QIAO Wang-zhong JIAO Nan |
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| Affiliation: | (Beijing University of Chinese Medicine,Beijing 100029) |
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