问题导向教育护理应用于胃癌患者的临床效果

目的 探讨问题导向教育护理应用到胃癌患者中的临床效果,以提升护理质量，改善患者预后。方法 将2019年1月—2021年1月滕州市工人医院收治的78例胃癌患者纳入研究，并以等量电脑随机法均分为观察组和对照组各39例。对照组患者展开常规护理干预，观察组患者在对照组基础上添加问题导向教育护理干预，比较两组干预效果。结果 观察组患者的自我护理能评分为（28.17±2.79）分，高于对照组的（21.27±2.54）分，健康知识水平评分为（45.21±4.87）分，高于对照组的（37.32±3.34）分，自我概念评分为（20.38±2.91）分，高于对照组的（15.84±1.97）分，自护责任感评分为（17.71±1.68）分，高于对照组的（12.34±1.79）分，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患者护理总满意率为94.87%，高于对照组的76.92%，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后，观察组生理功能、躯体功能、心理功能、社会功能等生活质量评分分别高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 对胃癌患者展开问题导向的教育护理可助其提升自我护理能力，改善...