| 学习困难儿童智力水平和智力结构特点 |
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| 引用本文： | 陈海生,张梅虹,濮泽琼,王芳. 学习困难儿童智力水平和智力结构特点[J]. 临床儿科杂志, 2006, 24(5): 414-415 |
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| 作者姓名： | 陈海生 张梅虹 濮泽琼 王芳 |
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| 作者单位： | 复旦大学附属金山医院儿科,上海,200540;复旦大学附属金山医院儿科,上海,200540;复旦大学附属金山医院儿科,上海,200540;复旦大学附属金山医院儿科,上海,200540 |
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| 摘 要： | ![]()
我们从2003年起对61例学习困难儿童以及47例同年龄段正常儿童进行智力水平和结构的比较分析,现报告如下。对象与方法一、对象学习困难的病例选择采用国际疾病分类第10版(ICD-10)关于“特殊学习技能发育障碍”诊断标准[1,2],符合条件者共61例,其中男47例,女14例,平均年龄(9.83±1.46)岁。同时选择同年龄段正常儿童47例作为对照组,其中男33例,女14例,平均年龄(9.28±1.45)岁,两组性别构成及平均年龄比较(χ2=0.65,t=1.95),均P>0.05,差异无显著性,具有可比性。二、方法1.智力测验:用韦氏儿童智力量表(WISC_CR)对学习困难儿童及正常儿童分别…
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| 关 键 词： | 学习困难儿童 智力结构 智力水平 正常儿童 年龄段 |
| 文章编号： | 1000-3606（2006）05-414-02 |
| 收稿时间： | 2005-08-22 |
| 修稿时间： | 2005-08-22 |
Characteristics of the intelligence level and intelligence structure in children with learning disorder |
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| Abstract: | ![]()
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