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| 住院患者健康教育评价标准的应用研究 | |
| 引用本文： | 王培红,喻姣花,吕永利,陈庆,普雯. 住院患者健康教育评价标准的应用研究[J]. 中华现代护理杂志, 2015, 0(4) |
| 作者姓名： | 王培红 喻姣花 吕永利 陈庆 普雯 |
| 作者单位： | 1. 华中科技大学同济医学院附属协和医院妇产科, 武汉,430022 2. 华中科技大学同济医学院附属协和医院护理部, 武汉,430022 3. 华中科技大学同济医学院附属协和医院耳鼻喉科, 武汉,430022 4. 华中科技大学同济医学院附属协和医院心内科, 武汉,430022 |
| 基金项目： | 2013年协和医院临床护理专科小组建设项目 |
| 摘 要： | 目的：形成完善的住院患者健康教育评价标准,对健康教育活动起到系统的监测作用。方法选取2013年7—12月1297例住院患者作为研究对象,按照随机数字表法分为研究组540例和对照组757例。对照组采用常规健康教育,研究组采用健康教育评价标准确定后的健康教育。比较两组患者健康教育评价标准结果及患者满意度。结果入院时两组患者健康知识的知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05),出院时研究组健康知识知晓率为93.1%,高于对照组的82.6%,差异有统计学意义(χ2=31.20,P<0.05)。出院时研究组患者满意度得分为(98.88±2.88)分,高于对照组的(95.95±6.63)分,差异有统计学意义(t=-9.26,P<0.01)。研究组患者在参与计划、寻求健康教育方式、控制疾病疼痛的方法、病情自我观察、生活自理能力、执行药物计划、选择食物、健康及功能锻炼的健康行为评价积极率分别为88.9%,92.7%,91.1%,85.1%,80.4%,83.3%,87.2%,81.1%,均优于对照组,差异有统计学意义(χ2值分别为141.6,176.8,178.3,59.3,36.5,64.6,91.4,30.2；P<0.01)。结论住院患者健康教育评价标准的形成对临床护理人员实施系统化、规范化的健康教育与提高健康教育评价有很大帮助。 |
| 关 键 词： | 健康教育 护理评价研究 住院患者 |
Application of evaluation standard for health education in in-patients |
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| Wang Peihong? , Yu Jiaohua,Lyu Yongli,Chen Qing,Pu Wen. Application of evaluation standard for health education in in-patients[J]. Modern Nursing, 2015, 0(4) | |
| Authors: | Wang Peihong? Yu Jiaohua Lyu Yongli Chen Qing Pu Wen |
| Abstract: | |
| Keywords: | Health education Evaluation research In-hospital patients |
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