个体化心脏康复教育模式在急性心肌梗死 PCI 围术期患者中的应用

〔摘 要〕 目的：探讨个体化心脏康复教育模式在急性心肌梗死（AMI）患者经皮冠状动脉介入（PCI）围术期心脏康复健康教育中的应用效果。方法：选取南阳医学高等专科学校第一附属医院 2019 年 3 月至 2020 年 1 月确诊为AMI 并顺利行 PCI 术患者 88 例，按照随机数表法分为观察组和对照组，各 44 例。对照组患者予以常规院内健康教育及院外指导，观察组患者开展个体化心脏康复教育模式，比较两组患者干预前后疾病相关心脏康复知识水平掌握情况、运动依从性及 6 min 步行试验促心脏康复运动效果。结果：观察组患者疾病知识、危险因素、运动锻炼、社会心理风险及总分均高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组患者微信计步、佩戴心率带显示运动量达标率均高于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）；干预后，观察组患者 6 min 步行距离长于对照组，差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：个体化心脏康复教育模式提升 AMI 患者 PCI 围术期心脏康复认知情况，改善有氧运动耐量及康复运动依从性。

Application of Individualized Cardiac Rehabilitation Education Model in Patients with Acute Myocardial Infarction During PCI Perioperative Period