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| 影响护士实施健康教育的因素及对策 | |
| 作者姓名： | 胡忠华 朱丹 赖莉 |
| 作者单位： | 四川大学华西临床医学院护理系,四川,成都,610041;四川大学华西临床医学院护理系,四川,成都,610041;四川大学华西临床医学院护理系,四川,成都,610041 |
| 摘 要： | 健康教育是维持人类健康的一项有效措施。许多发达国家都把健康教育作为培训护士的一项基本要求[1]。在我国,健康教育作为一项护理内容应用于临床,已成为护士工作中的主要任务之一。然而,在实际工作中,这项工作内容往往不到位,即使进行,也仅限于向患者介绍一些住院知识和一般的卫生宣教,不能保证健康教育质量[2]。本文将对健康教育的必要性、影响健康教育的因素及其对策进行阐述,以期帮助护士树立健康教育理念,提高护士的健康教育水平,从而帮助病人建立有利于健康的行为和生活方式。1健康教育的概念健康教育是通过有计划、有组织、有系统的… |
| 关 键 词： | 护士 健康教育 护理 |
| 文章编号： | 1002-6975（2006）07-0612-02 |
| 收稿时间： | 2005-12-14 |
| 修稿时间： | 2005-12-14 |
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