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| 传出神经系统药理的教学设计 | |
| 引用本文： | 吴卫华,刘志华.传出神经系统药理的教学设计[J].卫生职业教育,2012,30(18):70-71. |
| 作者姓名： | 吴卫华 刘志华 |
| 作者单位： | 怀化医学高等专科学校药学系,湖南,怀化,418000 |
| 摘 要： | 药理学是医学教育的骨干课程之一,几乎所有医学相关专业均需学习。药理学教学具有一定的特殊性,首先它是一门桥梁学科,内容涉及多门基础及临床知识;其次其内容往往缺乏明显的逻辑关系,需要记忆的地方较多,学生往往会感到学习困难。传出神经系统药理部分是药理学的开篇(不算总论)部分,涉及众多受体,所列药物有近50个之多,又有激动药(拟似药)、拮抗药(阻断药)之分,是药理学课程中最重要也是最难学 |
| 关 键 词： | 药理学 传出神经系统 教学设计 |
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