启发式教学在外科专科疾病护理教学查房中的应用

目的探讨启发式教学在外科专科疾病护理教学查房中的应用效果。方法通过对32个护生先后进行启发式护理查房和传统式护理查房，在护理查房完成后对32名护生进行问卷调查。结果护士对启发式护理查房在培养问题意识、形象思维、促进主动学习、激发学习兴趣、活跃查房气氛、增强理解能等方面的评分均比传统式护理查房的评分高。结论启发式护理查房优于传统式护理查房，值得在外科专科疾病护理教学查房中推广应用。