早期教育手段与小儿智力关系探讨

用婴幼儿智能发育量表及其标准智测工具对２６４名０￣３岁散、集童的智能和运动能进行调查，结果表明采取适当的早期教育手段能提高０￣３岁小儿的智能和发育指数；发现市区在集体和散居小儿早期教育中存在的问题及其带来的不利影响；指出０￣３岁小儿早期教育中应注意折事项，尤其是在家庭教育中家长应更新教育观点，加强自身修养，不断探索良好的教育方法，以弥补在集童早期教育中存在的不足，克服在散童早期教育中的弱点。