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PBL与Seminar相结合教学方法在肾内科护理带教中的应用
引用本文:尚甜甜,顾李妍. PBL与Seminar相结合教学方法在肾内科护理带教中的应用[J]. 转化医学杂志, 2019, 8(3): 171-174
作者姓名:尚甜甜  顾李妍
作者单位:中国人民解放军海军第905医院,中国人民解放军海军第905医院
摘    要:目的 探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)与Seminar相结合教学方法在肾内科护理带教中的应用效果。方法 选取于海军第905医院肾内科护理实习生60人作为研究对象,分为观察组和对照组。对照组采用传统的带教模式进行护理带教,观察组采用PBL与Seminar相结合教学法带教。在轮转结束时对学生进行理论和操作考试,进行问卷调查。结果 观察组理论和操作考试成绩均明显高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,观察组对教学满意度和教学效果认可度高于对照组(P<0.05)。结论 PBL与Seminar相结合教学方法应用于肾内科护理带教可提高教学质量、提高护生工作能力、保障患者护理安全,值得推广。

关 键 词:以问题为基础的教学法;Seminar 教学法;肾内科;护生

Application effect of problem-based learning combined with Seminar teaching method in nursing teaching of nephrology
SHANG Tiantian and GU Liyan. Application effect of problem-based learning combined with Seminar teaching method in nursing teaching of nephrology[J]. Translational Medicine Journal, 2019, 8(3): 171-174
Authors:SHANG Tiantian and GU Liyan
Affiliation:No 905 Hospital of PLA Navy, Shanghai 200052, China and No 905 Hospital of PLA Navy, Shanghai 200052, China
Abstract:
Keywords:Problem-based learning (PBL)   Seminar teaching method   Nephrology   Nurse students
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