三明治教学法在卫校实验教学中的应用实践

目的:以卫校实验教学为视角,探讨"三明治"教学法实验后学生的学习效果,从而剖析"三明治"教学法在卫校实验教学中的效果及应用前景。方法:选取2010级我校100名学生为研究对象,将其按照班级分为实验组和对照组两组,分别进行"三明治"教学和传统教学。教学结束后分别对每组学生进行实验理论知识和实验操作的考核。结果:实验组学生理论考试平均成绩和实验操作考试平均成绩均高于对照组。结论:与传统的实验教学相比,"三明治"教学法有很多优点,"三明治"教学法在卫校教学中取得的效果显著,有利于高素质创新型人才的培养。