浅谈加强护理实验室的开放与管理

实验室是训练学生基本操作技能、培养其临床思维能力、创新能力及强化其综合素质的重要基地。护理实验室的开放主要是以提高护生动手能力、实验基础知识的综合运用能力、创新能力为主要目的，而科学、规范的实验室管理是提高开放质量的前提，为此，笔者对护理实验室的开放及管理进行了初步探讨。1方法护理实验室达到全天候、全方位的开放。培养学生由“能做”转为“会做”，突出学生是开放实验教学的主体，促进学生自己去思维、去发挥，使学生从反复的实验中得到锻炼和提高。1．1开放步骤和阶段：通过实验内容方法的调整，使总体目标根据教学进度有步骤、分阶段完成：第一阶段为平时开放．与教学进度相一致，与单元操作同步进行；第二阶段与期末、实习前常规操作训练的教学进度相一致，与综合技能考核操作同步进行，构成一个由浅人深、循序渐进的开放步骤和阶段。1．2开放的内容：重点突出、针对性强，同时具有实用性和创造性的特点。学生可以对自己感兴趣的或薄弱的技能项目进行反复强化练习，也可根据自己设计的实验方案进行实验。在实验过程中，学生可根据自己的实际情况做阶段性凋整或修改实验方案，逐步挖掘自身潜力，发挥自己的创造才能。