| 化学课堂审美化教学设计的内容、原则与技术 |
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| 引用本文： | 李杰红. 化学课堂审美化教学设计的内容、原则与技术[J]. 卫生职业教育, 2005, 23(5): 42-43 |
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| 作者姓名： | 李杰红 |
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| 作者单位： | 邵阳医学高等专科学校,湖南 邵阳 422000 |
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| 摘 要： | 1化学课堂审美化教学设计的内容根据现代教学设计的基本原理,教学设计过程包含4个基本要素:制定教学目标、进行教学分析、选用教学方法、开展教学评价犤1犦。审美化教学就是要对各教学要素进行审美转化,使整个教学过程转化为审美欣赏、审美表现、审美创造过程。化学课堂审美化教学设计主要包括如下几个方面的内容:(1)制定审美化教学目标,即明确学生在课堂上学习的内容;(2)确定达到审美化目标的教学策略,即选择教学资源、程序和方法;(3)进行教学评价,及时获取反馈信息,检查是否达到预期目标。以上内容可以用下图表示(见图1)。2化学课堂审美化…
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| 关 键 词： | 化学课堂教学 科学性 审美性 |
| 文章编号： | 1671-1246(2005)05-0042-02 |
How to write analysis after class |
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| Li Jiehong. How to write analysis after class[J]. HEALTH VOCATIONAL EDUCATION, 2005, 23(5): 42-43 |
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| Authors: | Li Jiehong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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