17年医学院校部分试卷质量调查分析

本文对17年医学院校的182份试卷的表面情况、认知分级、题型等项目进行了分析。结果表明，名院校对命题、组卷工作较前更重视，试卷趋于由客观性和主观性试题相结合形式；少数院校已应用微机建立试题库和组卷；印刷质量等普遍较好。但要进一步提高质量，还应加强对教师考试理论和方法培训；适当加大客观性试题的比例；紧密结合教学在纲，掌握好认知领域各层次试题的比重等。