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| 角色体验教学法对提高手术室护生带教质量的影响 | |
| 作者姓名： | 张秀美 |
| 作者单位： | 枣庄矿业集团枣庄医院,山东,枣庄,277100 |
| 摘 要： | 临床实习是护生理论联系实际、培养独立工作能力的重要学习阶段,如何调动教与学双方积极性、实现教学最佳效果,是临床教学工作的重要课题[1].角色体验教学法是由带教老师设计情景模式,引导护生通过角色扮演参与模拟演示的一项教学活动[2];即让护生分别担任护士和患者角色,进行沟通、交流,通过角色体验强化职业责任感,以加深理解理论知识并灵活运用于护理工作中.自2007年1月,我们将角色体验教学法应用于手术室护生带教工作中,取得满意效果.现报告如下. |
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