| 心血管病研究生培养模式探索 |
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| 引用本文： | 孙阳,易蔚.心血管病研究生培养模式探索[J].中国体外循环杂志,2014(3):183-185. |
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| 作者姓名： | 孙阳 易蔚 |
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| 作者单位： | 710032 西安，第四军医大学西京医院老年病科; 710032 西安，第四军医大学西京医院 心血管外科 |
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| 基金项目： | 第四军医大学教学改革研究项目LG201411 |
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| 摘 要： | 目的探讨心血管病研究生的培养模式。方法选取第四军医大学西京医院心血管病医院全日制硕士研究生34名,随机分为双语教学组和完全中文教学组。结束一学期的专业课学习后,发放问卷匿名调查双语教学的效果。在另一学期将34名研究生随机分为实验组:采用问题导向学习(PBL)教学法;对照组:采用传统教学法。结束一学期的临床专业技能培训后,采用理论考试和操作考核结合的方法,测试学生的学习效果。结果 88.2%学生认为双语教学模式对学习有帮助,仅有5.9%学生认为双语教学方法对学习无明显帮助。大部分学生认为双语教学更好地培养了自学、思维、表达能力,并充分调动了英语学习热情,达到更好的教学效果。PBL教学法41.2%学生综合成绩优秀,47.1%良好,而传统教学法学生综合成绩优秀率仅为11.8%,良好占35.3%,5.9%学生成绩差。结论重视研究生双语教学及PBL教学法,加强培养研究生临床专业技能,并注重训练研究生科研思维,提高了研究生专业综合素质的培养和心血管病研究生培养质量。
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| 关 键 词： | 心血管病 研究生 双语教学 基于问题教学 |
Exploration of postgraduate education in cardiovascular surgery |
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| Sun Yang,Yi Wei.Exploration of postgraduate education in cardiovascular surgery[J].Chinese Journal of Extracorporeal Circulation,2014(3):183-185. |
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| Authors: | Sun Yang Yi Wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Cardiovascular disease Post-graduate Bilingual teaching Problem-based learning |
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