《中医发展史》的学与用

史学具有认识功能、教育功能、借鉴功能,在《中医发展史》课程的教学过程中、不仅要进行讲授、学习,更重要是要引导学生对史料史论的利用与借鉴。文章从《中医发展史》核心价值体系及古代医家的人文、责任、道德等价值观入手,探讨研究其相关教育资源,倡导学用结合,对完善医学生的知识结构,加强医学责任素质的培养,提高分析问题解决问题的能力有积极的意义。