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| 论授课质量评价的理论研究 | |
| 作者姓名： | 宋爱丽 欧阳冬生 |
| 作者单位： | 湖南医科大学 |
| 摘 要： | 论授课质量评价的理论研究湖南医科大学宋爱丽，欧阳冬生，陈国林，马健一、教师授课质量评价的意义１９８７年以来，我国高教质量评价研究经历了准备、发展、深入三个阶段［１］。医学院校教育评价的理论研究与实践也十分活跃。由于教师在教学过程中的主导作用，对教师授... |
| 关 键 词： | 医学教育 授课质量评价 理论研究 |
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