新医科背景下基于校院合作的妇产科护理学混合式教学模式的构建研究 |
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作者姓名: | 罗琳雪 李雪静 黎丽莎 陈丽芬 韦兰荣 罗丽民 朱小英 廖超艳 |
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作者单位: | 1. 右江民族医学院;2. 右江民族医学院附属医院 |
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基金项目: | 2021年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目(No.2021JGA283); |
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摘 要: | 目的 探讨新医科背景下基于校院合作的混合式教学模式在妇产科护理学课程中的应用与效果。方法选择我校2019级110名护理本科生为对照组、2020级113名护理本科生为观察组。对照组采用传统教学模式,观察组采用新医科背景下基于校院合作的妇产科护理学混合式教学模式。课程结束后,比较两组的期末考试成绩、自我导向学习能力、评判性思维能力和教学满意度。结果 观察组的期末考试成绩及优良率高于对照组(P<0.05)。观察组的自我导向评定量表各维度得分及总分均高于对照组(P<0.01)。观察组的评判性思维能力各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05)。观察组的各项教学满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论 新医科背景下基于校院合作的妇产科护理学混合式教学模式能有效提高学生的学习成绩、自我导向学习能力和评判性思维能力,进而能提高护理本科生整体教学质量。
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关 键 词: | 新医科 妇产科护理学 校院合作 混合式教学模式 智慧树 |
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