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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
谈生理学教学的几点体会
作者姓名:
高秀萍
作者单位:
山西医科大学生理学教研室,太原,030001
摘 要:
为了提高生理学教学质量,理论课要注重教师主体作用和学生主体地位的结合,同时辅以计算机多媒体教学;实验课要多头并举,以达到最佳的教学效果。
关 键 词:
生理学 教学 教学质量 理论课 多媒体
文章编号:
1008-7249(2003)02-0129-02
修稿时间:
2002-12-23
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