延续性康复护理对早产儿智能发育的影响

目的探讨延续性康复护理对早产儿智能发育的影响。方法选取河南省中医院2014年3月至2015年7月收治的83例早产儿,随机分为对照组(41例)与观察组(42例),对照组实施传统护理干预,观察组实施延续性康复护理,采用塞尔(Gesell)发育诊断量评估,并计算比较两组发育商数(DQ)评分。结果护理后观察组适应行为、大运动、精细运动、语言、社交及DQ评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对早产儿实施延续性康复护理,可有效促进早产儿智能发育。