对脑卒中高危人群开展健康教育的临床意义探究

目的探讨对脑卒中高危人群开展健康教育的临床意义。方法选取2014年2月至2015年10月于新乡市第二人民医院体检的85例脑卒中高危人群为研究对象,所有研究对象均予以健康指导,观察健康教育前后高危个体的健康行为变化情况。结果 85例脑卒中高危个体接受健康教育后自我实现、健康责任、运动锻炼、营养维度、人际关系、压力管理各项健康行为评分均明显高于教育前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对脑卒中高危人群实施健康教育一定要循序渐进,过程中做好随访以及复查工作,指导患者积极参与健康活动并实现对不良生活方式的管理,降低脑卒中的发生率。