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| 推导教学法在<方剂学>教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 牟新 |
| 作者单位： | 菏泽医专中医学教研室,山东,菏泽,274015 |
| 摘 要： | 《方剂学》是一门重要的中医基础课 ,是联系基础与临床的纽带 ,其目的是使学生掌握方剂的组成、功用、主治证及配伍意义等 ,从而为临床辨证论治奠定基础。笔者在积累教学经验的基础上 ,采用推导教学法应用于《方剂学》的教学 ,取得了一定的教学效果 ,现举例分析如下。1 目前状况 目前 ,《方剂学》的教学多采用传统的教学模式 ,通常是从方名、出处和药物组成讲起 ,然后重点讲述方中每味药物的功用以及在本方中的配伍意义 ,表述单一 ,方法较为陈旧。而目前大学生思维较为活跃 ,对新奇事物较为敏感 ,按照这样一个顺序讲解就好比直接告诉学… |
| 关 键 词： | 推导教学法 《方剂学》 教学 教学效果 |
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