| CTTM融合多媒体教学在肝脏传染病实习带教中的效果 |
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| 引用本文： | 周亚静 华琳 訾涔 姚煜 李品清 孟慧惠 乔莉 罗芳. CTTM融合多媒体教学在肝脏传染病实习带教中的效果[J]. 中华医学教育探索杂志, 2022, 21(8): 1051-1054 |
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| 作者姓名： | 周亚静 华琳 訾涔 姚煜 李品清 孟慧惠 乔莉 罗芳 |
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| 作者单位： | 南京中医药大学附属南京医院（南京市第二医院）肿瘤和血管疾病介入一科，南京 210000 |
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| 摘 要： | 目的 探讨三位一体案例式立体教学（case three-dimensional teaching method，CTTM）融合多媒体在肝脏传染病实习带教中的效果。方法 将本院2019年5月至2020年1月接收的25名肝脏传染病实习生作为对照组，2020年2月至2020年10月接收的25名实习生作为试验组。对照组进行案例教学和多媒体教学，试验组进行CTTM融合多媒体教学，两组均带教4周。比较两组教学后肝脏传染病相关理论和实践出科考核成绩、教学前后核心能力改变、教学认可度。运用SPSS 25.0进行t检验和卡方检验。结果 试验组教学后肝脏传染病相关理论[（92.45±7.23） vs. （81.21±7.11）]和实践[（93.27±6.68） vs. （81.23±6.26）]出科考核成绩均高于对照组；教学前两组核心能力评分差异均无统计学意义，教学后两组自主学习、分析与解决问题、医患沟通、团队协作等能力评分均高于教学前，且试验组评分均高于对照组（P<0.05）；试验组实习生对教学能提高学习主动性、能巩固理论知识、能增强实践能力、能提高学习效率的认可率均高于对照组（P<0.05）。结论 在肝脏传染病实习生带教中采用CTTM融合多媒体教学，不仅可提高出科考核成绩，增强核心能力，还可提高实习生对教学的认可度。
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| 关 键 词： | 三位一体案例式立体教学； 多媒体教学； 肝脏； 传染病； 实习生 |
Effect of case three-dimensional teaching method integrated with multimedia teaching on practice teaching of liver infectious diseases |
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| Zhou Yajing,Hua Lin,Zi Cen,Yao Yu,Li Pinqing,Meng Huihui,Qiao Li,Luo Fang. Effect of case three-dimensional teaching method integrated with multimedia teaching on practice teaching of liver infectious diseases[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2022, 21(8): 1051-1054 |
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| Authors: | Zhou Yajing Hua Lin Zi Cen Yao Yu Li Pinqing Meng Huihui Qiao Li Luo Fang |
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| Affiliation: | Department of Tumor and Vascular Diseases Treatment, The Second Hospital of Nanjing, Nanjing University of Chinese Medicine, Nanjing 210000, China |
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