“对分课堂”模式在针灸治疗学课程中的应用探索

目前高职院校的针灸治疗学课程教学存在一些教学困境,提高学生的学习兴趣和教学质量是个亟待解决的问题。笔者结合本学校中医养生学对分课堂教学模式的实践,试图探索出对分课堂教学模式在针灸治疗学课程中的具体应用方法。实践显示,对分课堂教学模式使学生对课程的学习兴趣提高,提问和回答问题的积极性增高,有助于教学质量的提高。