国内外继续护理学教育的研究现状

继续教育是终身学习或职业培训的同义词[1],是指对已接受高等学历教育或已获得一定专业技术职称的专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,是完善其知识结构、提高其创造能力和专业技术水平的教育活动.护士通过继续教育活动,可不断充实自己的专业知识和技能,并提高批判性思维能力[2],为以后出色的临床实践奠定基础.同时,继续教育也反映了自我导向学习能力的高低[3],佩尤职业健康委员会(Pew Health Professions Commission)将其列为21世纪保健专业人员21项能力之一[4].美国护理学会(American Nurses Assoeiation,ANA)认为继续教育是提供专业知识或技能活动的计划性的活动与训练,使护理人员在临床工作、教学、研究、行政管理等方面能增进专业能力,提升健康照护品质[5].