| 论外语教师的角色转型 |
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| 引用本文： | 杨清,顾烨.论外语教师的角色转型[J].中国高等医学教育,2005(3):32-33. |
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| 作者姓名： | 杨清 顾烨 |
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| 作者单位： | 浙江大学外国语言与国际文化交流学院,浙江,杭州,310028 |
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| 摘 要： | 正确认识和提高外语教师的教学能力是外语教学改革的关键。从外语教师角色定住的历史演变可以区别新定位与传统定住之间对外语教学能力结构的不同要求，有助于我们反思及解决医学院外语教学改革存在的问题。
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| 关 键 词： | 信念体系 交互式决策思维 教学论证能力 先决教学策略 行为主义论 案例分析法 |
| 文章编号： | 1002-1701(2005)03-0032-02 |
| 修稿时间： | 2004年12月1日 |
On shift of teacher metaphor in foreign language teaching |
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| YANG Qing,GU Ye.On shift of teacher metaphor in foreign language teaching[J].China Higher Medical Education,2005(3):32-33. |
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| Authors: | YANG Qing GU Ye |
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