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| X线诊断学教学改革中教师如何定位 | |
| 引用本文： | 罗天蔚.X线诊断学教学改革中教师如何定位[J].井冈山医专学报,2003,10(2):24-25. |
| 作者姓名： | 罗天蔚 |
| 作者单位： | 自贡卫生学校,四川,自贡,643000 |
| 摘 要： | 随着社会的进步愈发展，教育改革在不断深入。教师如何扮演好组织者、引导者、创造者的角色将更有利于提高教学质量，培养适用性人才。本文从教师的编导、引导、创造、辅导作用等四个方面就教学改革过程中怎样充分发挥教师的主导作用，以便能更好地发挥学生的主体作用进行讨论，旨在明确教师的准确位置，推动教改的深入与发展。 |
| 关 键 词： | X线诊断学 教学改革 教师 定位 |
| 文章编号： | 1008-2735(2003)02-0024-002 |
| 修稿时间： | 2002年9月17日 |
How to play a role in the transformation of teaching X- rays diagnostics |
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| Keywords: | |
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