| 高校教师心理健康现状分析与干预对策 |
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| 引用本文： | 喻红梅. 高校教师心理健康现状分析与干预对策[J]. 沈阳医学院学报, 2004, 6(1): 48-49 |
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| 作者姓名： | 喻红梅 |
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| 作者单位： | 鞍山师范学院教育技能部,辽宁,鞍山,114005 |
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| 摘 要： | 目的：探讨高校教师的心理健康现状，进而提出干预对策。方法：对172名高校教师进行SCL-90测试。结果：大学教师躯体化因子分和焦虑因子分高于全国常模，其余因子分均低于全国常模，差异均有显著性；男教师的人际关系敏感因子分和敌对因子分高于女教师，女教师的抑郁因子分和焦虑因子分高于男教师。差异均呈显著性；40岁以上教师组的躯体化问题较多。结论：高校教师的心理健康处于较好水平，但仍存在一些问题。根据我国高校教师的心理卫生现状提出干预对策，呼吁全社会应该关注高校教师的心理健康。
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| 关 键 词： | 高校教师 心理健康 干预对策 人际关系 症状自评量表 调查 |
| 文章编号： | 1008-2344(2004)01-0048-02 |
| 修稿时间： | 2003-12-10 |
Analysis of the Mental Health State of University Teachers and Intervention Strategies |
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| YU Hong mei. Analysis of the Mental Health State of University Teachers and Intervention Strategies[J]. Journal of Shenyang Medical College, 2004, 6(1): 48-49 |
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| Authors: | YU Hong mei |
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| Keywords: | university teachers SCL 90 mental intervention |
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