中医护理学基础教学实践体系改革探索

目的]探讨基于临床护理工作过程的教学实践体系在中医护理学基础教学实践中的应用效果。方法]选取我校2013级本科护生81人作为对照组,2014级本科护生93人作为实验组。对照组沿用原有的中医护理基础教学实践体系,实验组采用基于临床护理工作过程的教学实践体系。课程学习后对两组中医护理理论知识、中医护理技能、辨证施护能力和团队合作能力4个指标进行评价。结果]实验组中医护理技能、理论知识、团队协作及辨证施护能力均优于对照组(P0.05)。结论]基于临床工作过程的教学实践体系可以提高本科护生中医护理综合能力。