| MDT模式在呼吸病学临床教学中的探讨 |
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| 引用本文： | 杨晓东,马雪梅,李树民,孙云晖,赵蕴伟,梁姗姗,鲍文华.MDT模式在呼吸病学临床教学中的探讨[J].微量元素与健康研究,2019(1):63-64. |
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| 作者姓名： | 杨晓东 马雪梅 李树民 孙云晖 赵蕴伟 梁姗姗 鲍文华 |
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| 作者单位： | 佳木斯大学附属第一医院 |
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| 摘 要： | 剖析目前医学专业学生在校学习期间缺少对医学知识的综合运用,致使所学科目各自独立、界限分明,无法使其掌握的理论知识综合运用融合到临床实践中去的实际问题,提出并在呼吸内科教学中进行多学科协作的教学模式的探索。阐述多学科协作教学模式的概念、内涵及其在当代诸多医学教育模式中的作用,探讨引入此新模式的可行性、必然性及诸多问题的解决途径。将各自独立的临床课程、将理论与临床实践进行交叉融合,提高医学生理论知识综合掌握能力及临床实践能力,为临床医学教学改革开创新的思路。
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| 关 键 词： | MDT 教学模式 呼吸病学 临床教学 |
Discussion of MDT Teaching Method in Clinical Teaching of Respiratory Diseases |
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