寄宿学校1140名学生智力水平、心理健康水平调查与分析

目的 了解寄宿学校学生智力水平及心理健康状况，探讨该群体的特殊性，为维护学生心理健康提供依据。方法 对当地规模较大的一所寄宿学校（包括小学和初中）1140名学生进行了智力水平调查（采用《瑞文标准推理测验》团体实测法）和心理健康状况调查（采用北京师范大学发展心理研究所推荐的《学生心理健康调查问卷》）。调查对象智力水平与该智测法常模水平对比分析；心理健康状况与该市104所中小学共48950名学生及其父母用相同问卷普查的结果对比分析。结果 该寄宿学校学生智力水平显著优于常模组水平；心理健康状况除人际交往方面优于对照组外，其余均存在更多问题，尤以品行问题、学习问题突出。结论类似寄宿学校学生是较为特殊的群体，应加强心理健康教育及心理咨询辅导。