| 延续性自我管理教育在结肠造口患者中的应用 |
| |
| 引用本文： | 高文凯,王君,付姝玉.延续性自我管理教育在结肠造口患者中的应用[J].中华现代护理杂志,2013,19(7):811-813. |
| |
| 作者姓名： | 高文凯 王君 付姝玉 |
| |
| 作者单位： | 1. 150030,啥尔滨医科大学附属第二医院中医科
2. 150030,啥尔滨医科大学附属第二医院内分泌科
3. 150030,啥尔滨医科大学附属第二医院血液科 |
| |
| 摘 要： | 目的 探讨延续性自我管理教育在结肠造口患者中的应用.方法 选取结肠造口患者81例,按随机数字表法随机分为干预组(n=41)和对照组(n=40).两组均接受常规健康教育,干预组在此基础上接受自我管理教育,包括3阶段健康教育指导和造口护士主导的个体化教育.比较两组患者出院后结肠造口自我护理水平.结果 出院前干预组患者造口自我护理总分为(29.76 ±7.98)分,对照组为(24.58±7.99)分,两组比较差异无统计学意义(t=0.638,P＞0.05)；出院后1个月干预组自我护理总分为(37.73±4.34)分,对照组(31.96±7.09)分,两组比较差异有统计学意义(t=2.399,P＜0.05)；出院后3个月干预组自我护理总分为(39.78±6.48)分,对照组为(35.96±7.39)分,两组比较差异有统计学意义(t =2.658,P＜0.01).结论 延续性自我管理教育是提高结肠造口患者疾病知识水平和自我护理能力的有效措施,为结肠造口患者出院后延续性护理的有效途径.
|
| 关 键 词： | 结肠造口术 健康教育 自我护理 延续护理 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
