小儿肺炎的健康宣教

目的探讨实施健康教育对肺炎患儿疗效的影响。方法选择我院2009年1月至2011年6月收治120例肺炎的患儿,所有患儿均接受止咳、平喘、营养支持、抗感染等治疗;出现中毒、高热或神经系统症状的患儿给予皮质激素治疗。随机将患儿分为健康教育组(60例,入院后对患儿及家属进行健康教育)及对照组(60例)。比较两组患者的治疗效果,即患儿体温正常时间、咳嗽停止时间、肺炎X线吸收时间、平均病程的长短等情况。结果两组患者的治疗效果即患儿体温正常时间、咳嗽停止时间、肺炎X线吸收时间、平均病程的长短比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论科学的健康教育对肺炎患儿可起到辅助治疗的作用,家长按照科学的方法照料患儿并帮助其养成良好的生活习惯,有效帮助患儿恢复健康并有效预防。