民族高等医学院校附属医院妇产科护理学课堂教学方法探究

目的：通过对妇产科护理学课堂教学方法的探究，提高妇产科护理能力与质量。方法：（1）课堂朗读教学法；（2）调整课堂教学结构，培养学生创新思维模式；（3）丰富多媒体课件内容。结果：教师通过教学课题有效引领学生课堂学习的积极性、活跃性及紧张有序性；通过课堂朗读提高少数民族学生普通话水平、语言表迭能力、增强记忆力；通过课件内容丰富了课堂的知识体系及综合能力。结论：妇产科护理学教学方法的改革对提高民族护理本科生、专科生妇产科护理学的教学质量，培养合格的优秀的护理人才，具有现实指导意义。