引导式教育在小儿脑瘫康复护理中的应用分析

目的 探讨小儿脑瘫康复护理中应用引导式教育的效果。方法 选取 2020 年 1 月至 2022 年 6 月我院收治的 94 例小儿脑 瘫患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组，每组各 47 例。对照组实施常规康复护理，观察组在对照组的基础上加以引 导式教育。比较两组康复效率、护理满意度和生活质量。结果 观察组和对照组康复总有效率分别为 95.74%和 74.47%（P<0.05）。 观察组生活质量明显高于对照组（P<0.05）。观察组和对照组护理总满意度为 97.87%和 72.34%（P<0.05）。结论 在小儿脑瘫患 儿的康复护理中实施引导式教育，能够提升患儿的康复效率，提高生活质量和护理满意度。