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| 人体形态学课程任务驱动教学模式的应用研究 | |
| 引用本文： | 张玉琳,倪晶晶,于纪棉.人体形态学课程任务驱动教学模式的应用研究[J].中国高等医学教育,2014(4):115-116. |
| 作者姓名： | 张玉琳 倪晶晶 于纪棉 |
| 作者单位： | 宁波卫生职业技术学院,浙江宁波315104 |
| 基金项目： | 宁波市教育教学规划课题（YGH138）. |
| 摘 要： | 目的：评价任务驱动教学模式在高职助产专业人体形态学教学中的应用效果.方法：将2012级助产专业学生随机分成两组,通过调查问卷、成绩考核的方式进行评估.结果：任务驱动教学实验组在考试成绩、自主学习能力等方面明显高于传统教学对照组.结论：任务驱动教学模式可使基础知识变得灵活,学习由被动变为主动,并有利于后续专业课程的学习. |
| 关 键 词： | 任务驱动 人体形态学 教学 |
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