| 受虐待小学生人格的人际关系维度分析 |
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| 引用本文： | 李翔,朱相华,李娇.受虐待小学生人格的人际关系维度分析[J].徐州医学院学报,2008,28(7):464-467. |
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| 作者姓名： | 李翔 朱相华 李娇 |
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| 作者单位： | 1. 徐州市彭城人民医院临床心理科,江苏,徐州,221003
2. 徐州市东方人民医院心理科,江苏,徐州,221004 |
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| 摘 要： | 目的 研究小学高年级学生人格的人际关系维度及其与受虐待经历的关系.方法 采用儿童期虐待史自评量表(PRCA)和中国青少年人格量表(QZPS-Q),对172名小学五、六年级学生进行测评,分别评估他们的人际关系特质和受虐待情况.结果 女生的温和、谨慎和人际关系总分高于男生温和(24.2±4.5)分vs(22.5±4.6)分,P＜0.05;谨慎(21.3±3.7)分vs(18.1±4.4)分,P＜0.01;人际关系(59.2±7.6)分vs(53.9±8.4)分,P＜0.01],受虐待者的谨慎因子分数低于未受虐待者(18.3±4.6)分vs(20.6±4.0)分,P＜0.01].躯体虐待、忽视、情感虐待和虐待总分分别与谨慎、人际关系总分呈负相关(r=0.229～-0.393,P＜0.01).虐待对人际关系特质具有负向预测作用(Beta值=-0.237～-0.307,t=-3.314～-4.491,P＜0.01),女生对人际关系特质具有正向预测作用(Beta值=0.179～0.323,t=2.373～4.722,P＜0.05).结论 小学生人格的人际关系特质存在性别差异,人格特质的形成受受虐待经历的影响.
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| 关 键 词： | 小学生 人格 人际关系 儿童虐待 中国青少年人格量表 受虐 小学生人格 人际关系 维度分析 traits relationship abuse childhood 影响 人格特质 性别差异 存在 Beta 预测作用 负相关 情感虐待 因子分数 男生 女生 结果 |
Interpersonal relation traits of pupils' personality and its relationship with childhood abuse |
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| LI Xiang,ZHU Xianghua,LI Jiao.Interpersonal relation traits of pupils'' personality and its relationship with childhood abuse[J].Acta Academiae Medicinae Xuzhou,2008,28(7):464-467. |
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| Authors: | LI Xiang ZHU Xianghua LI Jiao |
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