护理学基础开放性实验管理模式研究 |
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作者姓名: | 李小亚 邓暑芳 黄红玉 李书琴 潘文娟 |
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作者单位: | 湘南学院护理学系,湖南郴州,423000 |
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摘 要: | 目的 探讨“护理学基础开放性实验学生自我管理模式”的实施效果.方法 将我系2008级护理学本科生159人按自然班级随机分为对照组和实验组各2个班,在护理学基础授课时,对照组按传统的开放性实验管理方法,实验组采用学生组长培训后自行管理,比较两组学生的开放性实验教学效果.结果 实验组学生的创新思维能力,掌握知识牢固程度、自主学习能力、沟通交流能力、学习兴趣5个方面均优于对照组(P<0.01),实验组护理操作技能考核得分亦优于对照组(P<0.01).结论 护理学基础学生自我管理开放性实验管理模式,既能提高开放性实验教学效果,又能减轻实验教师及实验员的工作量,同时也减少实验器材损耗.
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关 键 词: | 护理学基础 开放性实验 管理 |
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