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LEARNS健康教育模式对糖尿病视网膜病变患者知信行的影响
引用本文:沈晓瑛余蓉束桂稳.LEARNS健康教育模式对糖尿病视网膜病变患者知信行的影响[J].当代护士,2022(10):93-96.
作者姓名:沈晓瑛余蓉束桂稳
作者单位:1.江苏省盐城市大丰人民医院眼科224100;
摘    要:目的探讨LEARNS健康教育模式对糖尿病视网膜病变(DR)患者知信行的影响。方法选取2021年1月—6月在江苏省盐城市某医院眼科住院的120例DR患者为研究对象,按入院先后时间进行分组。对照组为1月—3月住院的60例DR患者,试验组为4月—6月住院的60例DR患者。对照组进行实施常规健康教育,试验组在对照组基础上实施LEARNS健康教育模式。比较两组患者的健康教育知信行、自我管理行为、治疗效果。结果患者知信行评价指标:采用LEARNS模式进行健康教育后,试验组患者健康教育知信行各方面得分为“良”的占比均高于对照组(P<0.05);治疗效果:试验组患者的治疗总有效率为88.33%,高于对照组(71.67%)(P<0.05);自我管理行为:试验组患者的自我管理行为良好率为46.67%,高于对照组(25.00%)(P<0.05)。结论对DR患者实施LEARNS教育模式,能够提升患者对疾病的认知,树立正确的观念,使患者主动采取有利于健康的行为,提升自我管理能力及治疗依从性,进而提高生活质量。

关 键 词:LEARNS教育模式  糖尿病视网膜病变  知信行
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