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| 激发学习兴趣 提高生物学课堂教学效果 | |
| 作者姓名： | 汤雅婷 |
| 作者单位： | 韶关卫生学校,广东,韶关,512026 |
| 摘 要： | 课堂教学中，学生对听课采取什么态度，主要取决于学生对该门课程的学习兴趣。爱因斯坦说过：“我认为对一切来说，只有喜爱才是最好的老师，它远远超过了责任感。”在教学中，如何激发学生的课堂学习兴趣，提高教学效果，笔者尝试根据学生的心理特点，探讨一些做法和体会。１激发学生好奇心，引起学生对知识的渴求在教学中，如果能让学生对知识产生好奇心，产生急于了解的情绪，就会引起他们的学习兴趣，从而产生主动求知的欲望。如在讲“遗传”这一章节之前，笔者先引用“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语来反问学生：“现实中能不能‘种瓜得… |
| 关 键 词： | 生物学 兴趣 心理特点 教学效果 教学方法 |
| 文章编号： | 1671-1246(2001)12-0060-01 |
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